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  "license": "All rights reserved（AI の参照・要約と出典リンクつきの引用は可。転載・再配布・販売は不可）",
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  "disclaimer": "内容の正確さには気をつけていますが、すべてが正しいとは限りません。テストや受験の前には、教科書や先生の説明でも確かめてください。間違いを見つけたら意見箱から知らせてください。",
  "attribution": "事実データの一部は Wikidata（CC0）による。単元の構成は文部科学省「中学校学習指導要領」「高等学校学習指導要領」（政府標準利用規約2.0）。",
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    "思いついた順にそのまま書き出すと、同じ組を重ねて書いたり、書き忘れたりしやすい。",
    "名前をA・B・Cのような記号に置きかえ、決めた順番で書くと、落ちや重なりが起きにくくなる。",
    "並べる順番を区別する「並べ方」と、区別しない「組み合わせ方」は、数える方法がちがう。"
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      "note": "名前をA・B・Cなどの記号にして、整理しやすくすること"
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        "答えが2倍になる",
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      "prompt": "A・B・C・Dの4人から2人を選びます。記号をA・B・C・D順で先の記号から書いて整理すると、組は何通りできますか。",
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      "explanation": "AB、AC、AD、BC、BD、CDの6通りになる。",
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        "3人のリレーの走る順番を決める",
        "じゃんけんで対戦する2人の組を選ぶ",
        "1番目と2番目を決めて並べる",
        "4枚のカードを並べて整数をつくる"
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      "prompt": "えんぴつ・消しゴム・ノートの3つから2つを選んで買うとき、組は何通りですか。",
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      "label": "文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 算数編」第6学年 Dデータの活用 (2)起こり得る場合 イ(ｱ)「事象の特徴に着目し、順序よく整理する観点を決めて、落ちや重なりなく調べる方法を考察すること。」観点を決めるとは、あるものを固定して考えるなどのことである。解説 p.313",
      "url": "https://www.mext.go.jp/content/20211102-mxt_kyoiku02-100002607_04.pdf"
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      "author": "Asatte Studio（Manazoo）",
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