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  "license": "All rights reserved（AI の参照・要約と出典リンクつきの引用は可。転載・再配布・販売は不可）",
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  "disclaimer": "内容の正確さには気をつけていますが、すべてが正しいとは限りません。テストや受験の前には、教科書や先生の説明でも確かめてください。間違いを見つけたら意見箱から知らせてください。",
  "attribution": "事実データの一部は Wikidata（CC0）による。単元の構成は文部科学省「中学校学習指導要領」「高等学校学習指導要領」（政府標準利用規約2.0）。",
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    "比べる量は、もとにする量×割合という式で求める。割合は小数に直してからかける。",
    "％や割のまま計算すると答えが10倍や100倍ずれるので、先に小数へ直す手順をいつも守る。",
    "数直線やテープ図で、もとにする量を1とみた位置に割合をかけた答えを書き込んで確かめる。"
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    {
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      "note": "比べる量を求める式。割合は小数の形にしてからかける"
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      "prompt": "比べる量を求める式として正しいものはどれですか。",
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        "比べる量÷もとにする量",
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      "prompt": "定員40人のバスに、定員の80％の人が乗っています。乗っている人数は何人ですか。",
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      "explanation": "もとにする量は40人、割合は80％＝0.8なので、比べる量は40×0.8＝32人になる。",
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      "prompt": "定価500円のノートを2割引きで買います。割引される金額は何円ですか。",
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      "explanation": "割引される金額は、定価500円に割引の割合2割＝0.2をかけて、500×0.2＝100円になる。",
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  "sources": [
    {
      "label": "文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 算数編」第5学年 C変化と関係 (3)割合 ア(ｲ)「百分率を用いた表し方を理解し，割合などを求めること。」イ(ｱ)「図や式などを用いて，二つの数量の関係の比べ方を考察し，それを日常生活に生かすこと。」解説 p.267〜268",
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      "caption": "もとにする量×0.8＝比べる量"
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    {
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      "alt": "定員40人の80％にあたる人数をテープ図で求めた図",
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      "caption": "40人の80％は32人"
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