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  "license": "All rights reserved（AI の参照・要約と出典リンクつきの引用は可。転載・再配布・販売は不可）",
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  "disclaimer": "単元の並びは学習指導要領に沿って作り、年号や人物などの事実は公開データと照らし合わせています。誤りに気づいたら意見箱からお知らせください。確かめて直します。テストや受験の前には、教科書や先生の説明もあわせて確認してください。",
  "attribution": "事実データの一部は Wikidata（CC0）による。単元の構成は文部科学省「小学校学習指導要領」「中学校学習指導要領」「高等学校学習指導要領」（政府標準利用規約2.0）。",
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    "生まれつき備わっている**生得的行動**には、刺激に向かう・離れる**走性**や、特定の**かぎ刺激**に反応する行動がある。",
    "**フェロモン**による情報伝達や、ミツバチのダンスのように仲間に情報を伝える行動も生得的行動に含まれる。",
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      "note": "繰り返す刺激への反応が弱まる慣れと、強い刺激の後に反応が強まる鋭敏化"
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        "刺激に向かう、または刺激から離れるように移動する生得的行動",
        "学習によって初めて獲得される反応",
        "経験によって獲得される移動行動",
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        "学習によって赤い色を覚えたため",
        "赤い色がかぎ刺激として攻撃行動を引き起こすため",
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      "explanation": "特定の特徴（かぎ刺激）だけで反応が引き起こされるため、イトヨのおすは赤い色という特徴に対して攻撃行動を示す。",
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      "prompt": "カモやガンのひなが、生後の限られた時期に見た対象を親として覚える現象を何というか。",
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        "古典的条件づけ",
        "鋭敏化",
        "慣れ",
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      "label": "文部科学省「高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 理科編 理数編」p.140〜143",
      "url": "https://www.mext.go.jp/content/20250311-mxt_kyoiku02-100002620_05.pdf"
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      "author": "Asatte Studio（Manazoo）",
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      "caption": "かぎ刺激によるイトヨの攻撃行動"
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      "alt": "弱い刺激を繰り返すと反応が弱まる慣れと、強い刺激の後に反応が強まる鋭敏化の反応の大きさの変化を比べた図",
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      "author": "Asatte Studio（Manazoo）",
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      "caption": "慣れと鋭敏化による反応の変化"
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