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  "license": "All rights reserved（AI の参照・要約と出典リンクつきの引用は可。転載・再配布・販売は不可）",
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  "disclaimer": "内容の正確さには気をつけていますが、すべてが正しいとは限りません。テストや受験の前には、教科書や先生の説明でも確かめてください。間違いを見つけたら意見箱から知らせてください。",
  "attribution": "事実データの一部は Wikidata（CC0）による。単元の構成は文部科学省「中学校学習指導要領」「高等学校学習指導要領」（政府標準利用規約2.0）。",
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    "比例配分は、全体の量を、決まった比に分けてそれぞれの量を求める考え方である。",
    "全体を比の数の合計でわって1こ分の大きさを求め、それぞれの比の数をかけると、分けた後の量になる。",
    "分けた後の量どうしの比が、もとの比と同じになっているかで確かめられる。"
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      "term": "比例配分",
      "note": "全体の量を、決まった比に分けてそれぞれの量を求めること"
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      "prompt": "全体を比に分けるとき、はじめに求めるとよいものはどれですか。",
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        "比の大きい方の数だけを全体にかけた数",
        "比の数の合計で全体をわった、1こ分の大きさ",
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      "prompt": "長さ45cmのリボンを、姉と妹で4：5の比に分けます。妹のリボンは何cmですか。",
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      "explanation": "比の数の合計は4＋5＝9で、1こ分の大きさは45÷9＝5cmなので、妹のリボンは5×5＝25cmになる。",
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      "explanation": "比の数の合計は5＋4＝9で、1こ分の大きさは1800÷9＝200円なので、弟のお金は200×4＝800円になる。",
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    {
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      "prompt": "ビー玉48個を、たくやさんとけんとさんで3：5の比に分けます。けんとさんのビー玉は何個ですか。",
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      "answer": "30",
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      "explanation": "比の数の合計は3＋5＝8で、1こ分の大きさは48÷8＝6個なので、けんとさんのビー玉は6×5＝30個になる。",
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  "sources": [
    {
      "label": "文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 算数編」第6学年 C変化と関係 (2)比 イ(ｱ)「日常の事象における数量の関係に着目し、図や式などを用いて数量の関係の比べ方を考察し、それを日常生活に生かすこと。」二つの数量を配分する場面で，数量の関係を比で表現し，等しい比をつくるなどして考察した結果を活用して，課題を解決する。解説 p.305",
      "url": "https://www.mext.go.jp/content/20211102-mxt_kyoiku02-100002607_04.pdf"
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      "alt": "リボン40cmを3：2の比で姉と妹に分ける様子を正方形の数で表した図",
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      "author": "Asatte Studio（Manazoo）",
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      "caption": "40÷(3＋2)＝8、姉8×3＝24cm・妹8×2＝16cm"
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      "alt": "おかし60個を2：1の比で兄と弟に分ける様子を正方形の数で表した図",
      "license": "オリジナル（コードで作図）",
      "author": "Asatte Studio（Manazoo）",
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