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フェルミ推定(すいてい)

ゾウ先生仮定(かてい)を1つ変(か)えるだけで答(こた)えは変(か)わる。だから仮定(かてい)の根拠(こんきょ)を説明(せつめい)できることが大事(だいじ)だ。

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  1. フェルミ推定(すいてい)は、実際(じっさい)に数(かぞ)えられない量(りょう)を、仮定(かてい)を立(た)てて計算(けいさん)し、おおよその数(かず)を見積(みつ)もる方法(ほうほう)だ。
  2. モデル化(か)は、①状況(じょうきょう)を数式(すうしき)にする②式(しき)を解(と)く③結果(けっか)を現実(げんじつ)に当(あ)てはめて評価(ひょうか)する、の3段階(だんかい)で進(すす)む。
  3. 仮定(かてい)には幅(はば)があるので、上限(じょうげん)と下限(かげん)を使(つか)い、答(こた)えを1つの数(かず)ではなく区間(くかん)で示(しめ)すとよい。

詳しく

公式(こうしき)

日常(にちじょう)や社会(しゃかい)の事象(じしょう)を数学(すうがく)で扱(あつか)うには、まず状況(じょうきょう)を数式(すうしき)や図(ず)に表(あらわ)す(定式(ていしき)化(か))。

次(つぎ)に数学(すうがく)の手順(てじゅん)で式(しき)を解(と)き(適用(てきよう))、出(で)た答(こた)えを現実(げんじつ)に当(あ)てはめて確(たし)かめる(解釈(かいしゃく))。

この3段階(だんかい)の進(すす)め方(かた)で、実際(じっさい)に数(かぞ)えられない量(りょう)もおおよそ見積(みつ)もれるのがフェルミ推定(すいてい)の考(かんが)え方(かた)だ。

答(こた)えは1つの数(かず)より、仮定(かてい)を動(うご)かした上限(じょうげん)と下限(かげん)の区間(くかん)で示(しめ)すほうが現実(げんじつ)に近(ちか)い。

定式化・適用・解釈をたどるモデル化の3段階Asatte Studio(Manazoo)/オリジナル(コードで作図)

例題(れいだい)

例題(れいだい):全校(ぜんこう)生徒(せいと)600人(にん)のうち、レジ袋(ぶくろ)を使(つか)う生徒(せいと)の割合(わりあい)を40%と仮定(かてい)する。

使(つか)う生徒(せいと)は1人(ひとり)1日(いちにち)1枚(まい)使(つか)うとすると、1か月(げつ)(30日(にち))の使用(しよう)枚数(まいすう)は600×0.4×1×30=7200枚(まい)だ。

割合(わりあい)の仮定(かてい)を30%〜50%の範囲(はんい)で動(うご)かすと、下限(かげん)は600×0.3×1×30=5400枚(まい)だ。上限(じょうげん)は600×0.5×1×30=9000枚(まい)になる。

だから、この学校(がっこう)の1か月(げつ)の使用(しよう)枚数(まいすう)は、だいたい5400〜9000枚(まい)の範囲(はんい)にあると見積(みつ)もれる。

仮定の割合を動かして求めた見積もりの範囲Asatte Studio(Manazoo)/オリジナル(コードで作図)

なぜそうなるか

モデル化(か)の結果(けっか)は、仮定(かてい)の立(た)て方(かた)しだいで変(か)わる。だから答(こた)えの精度(せいど)より、仮定(かてい)の根拠(こんきょ)を示(しめ)すことが大切(たいせつ)だ。

1つの数(かず)で答(こた)えを出(だ)すと、仮定(かてい)が外(はず)れたときに結果(けっか)全体(ぜんたい)が信用(しんよう)できなくなる。

上限(じょうげん)と下限(かげん)の区間(くかん)で示(しめ)せば、仮定(かてい)が多少(たしょう)ずれても、答(こた)えの範囲(はんい)自体(じたい)は大(おお)きく崩(くず)れない。

この考(かんが)え方(かた)は、レジ袋(ぶくろ)に限(かぎ)らず、身近(みぢか)な数(かず)や社会(しゃかい)の数字(すうじ)を見積(みつ)もるときにも使(つか)える。

確認問題

問題 1 / 4全校(ぜんこう)生徒(せいと)600人(にん)のうち、レジ袋(ぶくろ)を使(つか)う生徒(せいと)の割合(わりあい)を40%、1人(ひとり)1日(いちにち)1枚(まい)、1か月(げつ)を30日(にち)とすると、1か月(げつ)の使用(しよう)枚数(まいすう)は何枚(なんまい)か。

確認問題(解答用紙)

この問題を端末で解くための QR コード

スマホやタブレットで読み取ると、この問題をその場で解けます。

https://manazoo.com/math/fermi-estimation/?from=print#quiz

  1. 全校(ぜんこう)生徒(せいと)600人(にん)のうち、レジ袋(ぶくろ)を使(つか)う生徒(せいと)の割合(わりあい)を40%、1人(ひとり)1日(いちにち)1枚(まい)、1か月(げつ)を30日(にち)とすると、1か月(げつ)の使用(しよう)枚数(まいすう)は何枚(なんまい)か。

    答え:____________

    正解:7200
    600×0.4×1×30=7200枚(まい)。

  2. 同(おな)じ条件(じょうけん)で、割合(わりあい)の仮定(かてい)を30%まで下(さ)げたときの下限(かげん)の枚数(まいすう)は何枚(なんまい)か。

    答え:____________

    正解:5400
    600×0.3×1×30=5400枚(まい)。

  3. 同(おな)じ条件(じょうけん)で、割合(わりあい)の仮定(かてい)を50%まで上(あ)げたときの上限(じょうげん)の枚数(まいすう)は何枚(なんまい)か。

    答え:____________

    正解:9000
    600×0.5×1×30=9000枚(まい)。

  4. フェルミ推定(すいてい)の結果(けっか)を、1つの数(かず)ではなく上限(じょうげん)と下限(かげん)の区間(くかん)で示(しめ)すのはなぜか。

    • ◯ 計算(けいさん)を簡単(かんたん)にするため
    • ◯ 仮定(かてい)ごとに答(こた)えが変(か)わるため、起(お)こりうる範囲(はんい)を示(しめ)す
    • ◯ 小数(しょうすう)を使(つか)わないようにするため
    • ◯ 正確(せいかく)な数値(すうち)が存在(そんざい)しないため

    正解:仮定ごとに答えが変わるため、起こりうる範囲を示す
    仮定(かてい)を動(うご)かすと答(こた)えも変(か)わるため、1つの数(かず)より範囲(はんい)で示(しめ)すほうが現実(げんじつ)に近(ちか)い見積(みつ)もりになる。

単元のポイント

  • 定式(ていしき)化(か) 状況(じょうきょう)や問題(もんだい)を式(しき)や図(ず)、数値(すうち)で表(あらわ)すこと
  • 仮定(かてい) 推定(すいてい)の土台(どだい)になる値(あたい)。変(か)えると答(こた)えも変(か)わる
  • 上限(じょうげん)と下限(かげん) 仮定(かてい)を動(うご)かして、答(こた)えを範囲(はんい)で示(しめ)す考(かんが)え方(かた)
問題を解く
単元のポイント
  • 定式(ていしき)化(か) 状況(じょうきょう)や問題(もんだい)を式(しき)や図(ず)、数値(すうち)で表(あらわ)すこと
  • 仮定(かてい) 推定(すいてい)の土台(どだい)になる値(あたい)。変(か)えると答(こた)えも変(か)わる
  • 上限(じょうげん)と下限(かげん) 仮定(かてい)を動(うご)かして、答(こた)えを範囲(はんい)で示(しめ)す考(かんが)え方(かた)