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式(しき)の展開(てんかい)と因数分解(いんすうぶんかい)(たすき掛(が)け)

ゾウ先生たすき掛(が)けは、かけてacになる2数(かず)とかけてbdになる2数(かず)を見(み)つけ、交差(こうさ)してかけた和(わ)が中央(ちゅうおう)の項(こう)になる組(くみ)を探(さが)す方法(ほうほう)だよ。

30秒でつかむ

  1. (ax+b)(cx+d)を展開(てんかい)すると、acx²+(ad+bc)x+bdになる。分配法則(ぶんぱいほうそく)(新しいタブで開きます)を2回(かい)使(つか)って求(もと)める。
  2. この展開(てんかい)の逆(ぎゃく)がたすき掛(が)け。かけてacになる2数(かず)とかけてbdになる2数(かず)を、交差(こうさ)させて探(さが)す。
  3. 複数(ふくすう)の文字(もじ)を含(ふく)む式(しき)は、一(ひと)つの文字(もじ)に着目(ちゃくもく)して整理(せいり)したり、同(おな)じ形(かたち)を置(お)き換(か)えたりすると見(み)やすくなる。

詳しく

公式(こうしき)

(ax+b)(cx+d)(ax+b)(cx+d)を展開(てんかい)するには、分配法則(ぶんぱいほうそく)を2回(かい)使(つか)う。まずaxaxとcxcxをかけ、残(のこ)りの項(こう)も順(じゅん)にかけて合計(ごうけい)する。

展開(てんかい)した結果(けっか)はacx2+(ad+bc)x+bd\mathbf{acx^2+(ad+bc)x+bd}になる。中学(ちゅうがく)の乗法公式(じょうほうこうしき)(新しいタブで開きます)の仲間(なかま)だが、x2x^2の係数(けいすう)が1でない点(てん)が新(あたら)しい。

たすき掛(が)けは、この展開(てんかい)の逆(ぎゃく)の計算(けいさん)。かけてacacになる2数(かず)とかけてbdbdになる2数(かず)の組(くみ)を探(さが)し、交差(こうさ)してかけた和(わ)が中央(ちゅうおう)の項(こう)になる組(くみ)を見(み)つける。

分配法則で(ax+b)(cx+d)を展開する図Asatte Studio(Manazoo)/オリジナル(コードで作図)

例題(れいだい)

例題(れいだい):3x2+7x+23x^2+7x+2をたすき掛(が)けで因数分解(いんすうぶんかい)(新しいタブで開きます)しよう。かけて33になる2数(かず)、かけて22になる2数(かず)の組(くみ)を考(かんが)える。

33は3×13\times1、22は1×21\times2の組(くみ)を使(つか)う。交差(こうさ)してかけた和(わ)が3×2+1×1=73\times2+1\times1=7になる組(くみ)を探(さが)すと合(あ)う。

だから3x2+7x+2=(3x+1)(x+2)3x^2+7x+2=\mathbf{(3x+1)(x+2)}になる。展開(てんかい)して確(たし)かめると3x2+6x+x+2=3x2+7x+23x^2+6x+x+2=3x^2+7x+2で一致(いっち)する。

2種類(しゅるい)の文字(もじ)を含(ふく)む式(しき)は、一(ひと)つの文字(もじ)に着目(ちゃくもく)して整理(せいり)するとよい。x2+2xy+y2−4x^2+2xy+y^2-4をxxについて整理(せいり)するとx2+2y x+(y+2)(y−2)x^2+2y\,x+(y+2)(y-2)。かけて(y+2)(y−2)(y+2)(y-2)、足(た)して2y2yになる組(くみ)はy+2y+2とy−2y-2。よって(x+y+2)(x+y−2)\mathbf{(x+y+2)(x+y-2)}に因数分解(いんすうぶんかい)できる。

式(しき)の一部(いちぶ)をひとまとまりとみて1つの文字(もじ)に置(お)き換(か)えると、二次(にじ)式(しき)として因数分解(いんすうぶんかい)できることも多(おお)い。例題(れいだい):(x2+1)2−5(x2+1)+6(x^2+1)^2-5(x^2+1)+6を因数分解(いんすうぶんかい)しよう。x2+1=Ax^2+1=Aと置(お)くとA2−5A+6=(A−2)(A−3)A^2-5A+6=(A-2)(A-3)になる。AAをもとに戻(もど)すと(x2−1)(x2−2)(x^2-1)(x^2-2)。x2−1x^2-1はさらに分(わ)けられる。答(こた)えは(x+1)(x−1)(x2−2)\mathbf{(x+1)(x-1)(x^2-2)}になる。

たすき掛けで因数分解する手順Asatte Studio(Manazoo)/オリジナル(コードで作図)

なぜそうなるか

たすき掛(が)けで探(さが)す2組(くみ)の数(かず)が展開(てんかい)した式(しき)の係数(けいすう)と対応(たいおう)するのは、分配法則(ぶんぱいほうそく)をそのまま逆(ぎゃく)にたどっているから。

acx2+(ad+bc)x+bdacx^2+(ad+bc)x+bdのacacとbdbdを分(わ)ける。交差(こうさ)してかけた和(わ)ad+bcad+bcが中央(ちゅうおう)の項(こう)に戻(もど)る。

式(しき)を一(ひと)つの文字(もじ)に置(お)き換(か)えるのは、見(み)た目(め)を単純(たんじゅん)にして、すでに知(し)っている因数分解(いんすうぶんかい)の形(かたち)に当(あ)てはめやすくするためだ。

確認問題

問題 1 / 4(2x+3)(x+4)を展開(てんかい)するとどれか。

確認問題(解答用紙)

この問題を端末で解くための QR コード

スマホやタブレットで読み取ると、この問題をその場で解けます。

https://manazoo.com/math/expansion-and-factoring-by-grouping/?from=print#quiz

  1. (2x+3)(x+4)を展開(てんかい)するとどれか。

    • ◯ 2x²+7x+12
    • ◯ x²+11x+12
    • ◯ 2x²+11x+7
    • ◯ 2x²+11x+12

    正解:2x²+11x+12
    2x×x=2x²、2x×4=8x、3×x=3x、3×4=12を合(あ)わせて、2x²+8x+3x+12=2x²+11x+12。

  2. 3x²+7x+2をたすき掛(が)けで因数分解(いんすうぶんかい)するとどれか。

    • ◯ (3x+2)(x+1)
    • ◯ (x+2)(3x−1)
    • ◯ (3x−1)(x−2)
    • ◯ (3x+1)(x+2)

    正解:(3x+1)(x+2)
    3×1と1×2の組(くみ)で交差(こうさ)してかけた和(わ)が3×2+1×1=7になるので、3x²+7x+2=(3x+1)(x+2)。

  3. x²+2xy+y²−4を因数分解(いんすうぶんかい)するとどれか。

    • ◯ (x−y+2)(x−y−2)
    • ◯ (x+y)²−4
    • ◯ (x+y+4)(x+y−4)
    • ◯ (x+y+2)(x+y−2)

    正解:(x+y+2)(x+y−2)
    xについて整理(せいり)するとx²+2y·x+(y+2)(y−2)。かけて(y+2)(y−2)、足(た)して2yになるのはy+2とy−2なので、(x+y+2)(x+y−2)。(x+y)²−2²とみても同(おな)じ結果(けっか)になる。

  4. (x²+1)²−5(x²+1)+6を因数分解(いんすうぶんかい)するとどれか。

    • ◯ (x²+1)(x²−2)
    • ◯ (x+1)²(x²−2)
    • ◯ (x+1)(x−1)(x²−2)
    • ◯ (x+1)(x−1)(x²+2)

    正解:(x+1)(x−1)(x²−2)
    x²+1=Aと置(お)くとA²−5A+6=(A−2)(A−3)。もとに戻(もど)すと(x²−1)(x²−2)。x²−1=(x+1)(x−1)まで因数分解(いんすうぶんかい)(新しいタブで開きます)して、(x+1)(x−1)(x²−2)。

単元のポイント

  • 分配法則(ぶんぱいほうそく)(新しいタブで開きます) (a+b)×c=ac+bcのように、かっこをはずして計算(けいさん)する法則(ほうそく)
  • たすき掛(が)け ax²+bx+cを因数分解(いんすうぶんかい)するとき、かけてaになる2数(かず)とかけてcになる2数(かず)の組(くみ)を探(さが)す方法(ほうほう)
  • 一(ひと)つの文字(もじ)に着目(ちゃくもく)する 複数(ふくすう)の文字(もじ)を含(ふく)む式(しき)で、1つの文字(もじ)に着目(ちゃくもく)し、その文字(もじ)について次数(じすう)の高(たか)い順(じゅん)に整理(せいり)すること。次数(じすう)が最(もっと)も低(ひく)い文字(もじ)を選(えら)ぶと進(すす)めやすい
  • 式(しき)の置(お)き換(か)え 同(おな)じ形(かたち)のまとまりを1つの文字(もじ)で表(あらわ)し、式(しき)を簡単(かんたん)な形(かたち)にすること
問題を解く
単元のポイント
  • 分配法則(ぶんぱいほうそく)(新しいタブで開きます) (a+b)×c=ac+bcのように、かっこをはずして計算(けいさん)する法則(ほうそく)
  • たすき掛(が)け ax²+bx+cを因数分解(いんすうぶんかい)するとき、かけてaになる2数(かず)とかけてcになる2数(かず)の組(くみ)を探(さが)す方法(ほうほう)
  • 一(ひと)つの文字(もじ)に着目(ちゃくもく)する 複数(ふくすう)の文字(もじ)を含(ふく)む式(しき)で、1つの文字(もじ)に着目(ちゃくもく)し、その文字(もじ)について次数(じすう)の高(たか)い順(じゅん)に整理(せいり)すること。次数(じすう)が最(もっと)も低(ひく)い文字(もじ)を選(えら)ぶと進(すす)めやすい
  • 式(しき)の置(お)き換(か)え 同(おな)じ形(かたち)のまとまりを1つの文字(もじ)で表(あらわ)し、式(しき)を簡単(かんたん)な形(かたち)にすること